Abzählreime Mit Zahlen


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On 16.11.2020
Last modified:16.11.2020

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Ich muss kaufen , was sich auf ...... reimt ! - Bibi

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Ein Jackpot Spiel zeichnet unter anderem aus, London.

Abzählreime und die PlayStation, das passt doch nicht zusammen. Oder etwa doch? Die Fähigkeit, sich einfach untereinander zu einigen, ist oft ein frommer Wunsch, der weit von der Realität entfernt ist.

Aber ein Machtwort als Elternteil? Abzählreime bieten sich hier an. Zum einen sind sie nicht manipulierbar selbstverständlich sind sie das, aber Sie müssen davon ja keinen Gebrauch machen.

Zum anderen lernen die Kinder gleich, sich einem fairen Ergebnis unterzuordnen. Alleine diese beiden Argumente sprechen für Abzählreime.

Abzählreime sind natürlich viel mehr als nur ein diplomatisches Mittel, um ein Gemeinschaftsspiel zu beginnen.

Sie helfen, das Zählen besser und leichter zu lernen. Es ist keine revolutionäre Neuigkeit, dass Kinder am besten und einfachsten Inhalte aufnehmen, wenn Sie ihnen spielerisch angeboten werden.

Abzählreime bieten sich also bestens an, um die ersten Begegnungen mit Zahlen unkompliziert zu gestalten. Ein solcher Reim, der Kinder immer wieder in Verzückung geraten lässt, ist dieser hier:.

Eins, zwei, Polizei, drei, vier, Offizier, fünf, sechs, alte Hex, sieben, acht, gute Nacht, neun, zehn, auf Wiedersehn, elf, zwölf, böser Wölf, dreizehn, vierzehn, kleine Maus, ich bin drin, und du bist raus!

Lala, lima, prima Klima , ele kele meck und du bist weg. Oberhoppel hoppelhase hoppelt in dem Stoppelgrase, hoppelt in das Hasenhaus und du bist raus.

Ist nicht hier, ist nicht da. Ist wohl in Amerika. Wer hat den schönsten Schuh? Den schönsten Schuh, den hast nur du. Antchen Dantchen Dittchen Dattchen Tebber Di Bebber Di Dittchen Dattchen Tebber Di Bebber Di Buh und dran bist Du Von Christel.

Noch ein Reim: Ippchen, Dippchen, Silberknippchen, Ippchen, Dippchen, Daus - und du bist raus! SCHNAPS SCHNAPS SCHNAPS WIE HEISST DEIN SCHATZ : FRITZ; FRITZ HAT INS BETT GEMACHT MUTTER HATS GESEN UND DU MUST GEHN: BIER BIER BIER WIE HEISST DEIN STIER FRITZ Abzählreime können in viele Spiele eingebaut werden.

Der Bildungsserver Hessen hat auf seiner Homepage eine Archiv mir Kinderliedern eingerichtet. In diesem Archiv befinden sich auch Lieder mit Zahlen.

Mit dem folgenden Reim können Kinder die Zahlenreihe bis 14 auswendig lernen:. Eins, zwei, Polizei, drei, vier, Offizier, fünf, sechs, alte Hex, sieben, acht, gute Nacht, neun, zehn, auf Wiedersehn, elf, zwölf, böse Wölf, dreizehn, vierzehn, kleine Maus, ich bin drin, und du bist raus!

Abzählreime können auch beim Englisch lernen helfen. Wie ein Spiel bei den Kinder ankommt, liegt vor allem an der Einstellung der Lehrerin zum Spiel.

Die Finger sind eines der ersten Dinge, die ein Kleinkind als Spielzeug entdeckt. Spiele mit den Fingern befriedigen den Tätigkeitsdrang, die Geschicklichkeit wird erprobt und das Kind lernt, mit seinen Händen sich und die Umwelt zu erfahren.

Fingerspiele sind Reime, Gedichte oder auch Lieder, die durch bestimmte Hand- und Fingerbewegungen begleitet werden. Sie gehören zu den Klassikern unter den Spielen und bilden eine Gruppe mit den Kniereitern und Trösteversen.

Sie gehen oft in Bewegungsspiele über und werden häufig von Geräuschen begleitet. Oft wurden sie variiert, umgedichtet oder in bestimmte Dialekte übertragen.

In den letzten Jahren sind auch Fingerspiele zu bestimmten Anlässen entstanden, von den der Verfasser heute meist noch bekannt ist.

Einige Fingerspiele wurden auch von Kindern selbst erfunden, einfach aus der Freude am Phantasieren, am Rhythmus und am Spiel mit der Sprache.

Fingerspiele im Kleinkindalter dienen vor allem der Kontaktaufnahme zwischen einem Kind und einem Erwachsenen. Fingerspiele geben dem Kind Nähe und Körperkontakt zu seiner Bezugsperson.

Babys freuen sich oft am Klang der Laute und am Rhythmus der Verse. Finger sind vielseitig, sie geben Trost, machen Mut und sind lustig. Sie können krabbeln, greifen, sich festhalten, zappeln, fliegen, springen, klopfen, klatschen.

Mal ist der Daumen eine Maus, die ganze Hand eine schleichende Katze oder beide Daumen zwei Zwerge. Im Kindergarten lernen die Kinder selbst Fingerspiele, die von Liedern, Versen oder kleinen Gedichten begleitet werden.

Finger können Geschichten erzählen und sie stehen immer zur Verfügung. Fingerspiele sind die ersten Rituale, die Kinder schnell lieben lernen.

Oft haben sie Lieblingslieder, Lieblingsbilder oder -geschichten, von denen sie nicht genug bekommen können und die ihnen eine unbändige, für Erwachsene oft unverständliche, Freude bereiten.

Fingerspiele können Kinder in verschiedenen Bereichen fördern. Fingerspiele schulen zudem die Feinmotorik der Hände, was vor allem zum Schulanfang beim Schreiben wichtig ist.

Sie verlangen Körperbeherrschung, Geschicklichkeit und Konzentration. In Fingerspielen, bei denen beide Hände gebraucht werden, können Raum- und Lagebeziehungen wie links und rechts oder oben und unten geübt werden.

Die Kinder ziehen Bewegungsabläufe nach und stellen einen Zusammenhang zwischen dem Gehörten und einer bestimmten Bewegung der Hände her.

Dieses beobachtende Lernen kann beispielsweise das Erlernen von Zahlbegriffen für Kinder stark erleichtern, die visuell und durch aktives Selbsttun lernen.

Auch die Phantasie kann durch Fingerspiele angeregt werden. Die Kinder können Bilder in Bewegungen umsetzen und diese individuell ausdrücken.

Viele Fingerspiele leben davon, dass sie verändert und verbessert werden. Fingerspiele beschäftigen sich mit zahlreichen Kind gerechten Themen: Kosereime, Scherzreime, Tiere, Personen, das Wetter, Tages- und Jahresablauf oder einfach nur Nonsens.

Dadurch kann das Kind vielfältige Beziehungen zu verschiedenen Gebieten herstellen. Nicht zuletzt dienen Fingerspiele natürlich der Sprecherziehung, also der Förderung der Artikulations- und Ausdrucksfähigkeit.

Das Sprachempfinden wird geschult. Durch rhythmisches Sprechen und Lautmalerei wird den Kindern Sprache bewusster. In der Sprachbehindertenpädagogik werden Fingerspiel nicht umsonst auch therapeutisch angewendet.

Auch für Lehrerinnen lohnt es sich, ein gewisses Repertoire an Fingerspielen zu beherrschen. Allerdings muss man diese wirklich können, denn wenn man sich zu sehr auf den Text konzentrieren muss, sind die Finger nicht lebendig genug, die Geschichte wird langweilig und man hat nicht die Zeit, mit den Schülern zu agieren und sie zum Mitmachen zu motivieren.

Stimmlage, Ausdruck, Mimik und Gestik sollten zum Text passen. Übertriebener Augenaufschlag kann albern wirken und die Kinder verunsichern.

Deshalb sollte die Lehrerin auch erproben, wie die Schüler auf Fingerspiele reagieren. Manche Kinder werden vielleicht misstrauisch, weil sie noch keine Erfahrungen mit Fingerspielen haben.

Andere Schüler finden solche Kinkerlitzchen albern und kindisch und haben eher ein mitleidiges Lächeln für die Lehrerin übrig, wenn diese sich mit einem Fingerspiel abmüht.

In diesem Fall sollte man andere Spiele anbieten oder andere Fingerspiele zu einem späteren Zeitpunkt wieder einflechten.

Manche Texte mögen für heutige Verhältnisse altmodisch oder zu kompliziert klingen, aber oft entscheiden die Kinder selbst, welches Fingerspiel sie mögen und welches nicht.

Vielleicht macht gerade das nicht ganz Verstandene den magischen Reiz eines solchen Versleins aus. Und viele Stellen sind schnell erklärt, wenn die Kinde nachfragen sollten.

Wenn die Kinder das Prinzip eines Fingerspiels erst einmal erkannt haben, werden sie bestimmt auch mit Interesse darauf reagieren und offen für neue Fingerspiele sein.

Später reicht nur eine kleine Geste der Lehrerin, damit die Kinder "ihr" Fingerspiel wieder erkennen und mit Begeisterung mitmachen.

Dieses kleine Ritual kann den Kindern "ein Stück sichere Weltsicht" 6 geben. Wenn man Fingerspiele den mathematischen Lernspielen zuordnen möchte, dann dienen sie wohl eher der Motivation und Einführung als der Vermittlung fachlicher Inhalte und Fertigkeiten.

Fingerspiele können allerdings auch schon ersten Zähl- und Ordnungszahlübungen dienen. Im mathematischen Anfangsunterricht eignen sich Fingerspiele vor allem deshalb, weil sie den Kindern bekannt sind und weil sie den Unterricht auflockern und für Entspannung sorgen - zum Beispiel nach einer längeren Schreibphase.

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3 Gedanken zu „AbzГ¤hlreime Mit Zahlen

  1. Ich entschuldige mich, aber meiner Meinung nach lassen Sie den Fehler zu. Geben Sie wir werden besprechen. Schreiben Sie mir in PM.

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